Schulische Textarbeit Und Visuelle Systeme Studie Zu Einem Faecheruebergreifenden, Semiotisch Orientierten Text- Und Literaturunterricht

Schulische Textarbeit Und Visuelle Systeme Studie Zu Einem Faecheruebergreifenden, Semiotisch Orientierten Text- Und Literaturunterricht Synopsis

Bei der Arbeit mit Texten im schulischen Deutschunterricht stellt sich die Frage nach der Wirksamkeit unterschiedlicher methodischer Wege. In der Studie wird ein Konzept zur Visualisierung von Texten vorgestellt und mit dem Verfahen des traditionellen sprachlichen Durcharbeitens im Hinblick auf die erzielten Unterrichtsergebnisse verglichen. Daraus werden dann uebertragbare Unterrichtskonzepte entwickelt und an Beispielen dargestellt.