Anne Breuer dokumentiert anhand der empirisch-qualitativen Analyse von Teamgesprächen, wie LehrerInnen und ErzieherInnen an ganztägigen Grundschulen sich zueinander positionieren. Sie arbeitet unterschiedliche Muster der Zuständigkeitsdifferenzierung in Lehrer-Erzieher-Teams heraus und erweitert den oft normativ geführten Kooperationsdiskurs um empirisch-rekonstruktive Befunde. Die Autorin eröffnet neue wissenschafts- und praxisrelevante Perspektiven für die Diskussion über Normen gelingender Kooperation und sich verändernde pädagogische Zuständigkeiten im Ganztagschulbetrieb.
| ISBN: | 9783658094904 |
| Publication date: | 17th April 2015 |
| Author: | Anne Breuer |
| Publisher: | Springer VS an imprint of Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Format: | Paperback |
| Pagination: | 421 pages |
| Series: | Schule Und Gesellschaft |
| Genres: |
Educational psychology Teacher training Educational administration and organization |