Allgemeine Didaktik Des Computer Integrierenden Unterrichts Unter Besonderer Beruecksichtigung Des Sprachlichen Und Des Mathematischen Unterrichts an Der Sekundarstufe I

Allgemeine Didaktik Des Computer Integrierenden Unterrichts Unter Besonderer Beruecksichtigung Des Sprachlichen Und Des Mathematischen Unterrichts an Der Sekundarstufe I Synopsis

Der Einsatz des Computers im Unterricht kann unter verschiedenen Aspekten (z.B. paedagogischen, sozialpsychologischen, lerntheoretischen) beleuchtet werden. Die Ueberlegungen der Autorin basieren auf weitlaeufig angelegten Untersuchungen und Vergleichen verschiedener Zugaenge zum Einsatz der neuen Technologien im Unterricht. Diese fuehren zwingend zu der Forderung nach einem ganzheitlich koordinierten Einsatz des Computers im Unterricht - ein Ansatz, der deutlich im Widerspruch zur derzeit gaengigen Unterrichtspraxis steht. Das Ergebnis ist ein medienpaedagogisches Konzept fuer den unterrichtspraktischen Zugang zur Informationstechnologie, in welchem der Einsatz des Computers in den verschiedenen Faechern so aufeinander abgestimmt wird, dass sich bei den Schuelern, als Folge dieser Vernetzung, umfassende und differenzierte medientechnologische Kompetenzen ausbilden, welche gleichzeitig den lerntheoretischen Perspektiven gerecht werden.