Ueberlegungen Zum Induktionsbegriff - Unter Fachdidaktischer Hinsicht

Ueberlegungen Zum Induktionsbegriff - Unter Fachdidaktischer Hinsicht Synopsis

In dieser Schrift werden verschiedene Auffassungen ueber den Induktionsbegriff herausgearbeitet und zueinander in Beziehung gesetzt. Dabei interpretieren die Autoren Polya, Lakatos und Aristoteles. Die Ueberlegungen haben vornehmlich das Ziel, das Phaenomen Induktion fuer das Lernen von Mathematik aufzuschliessen. Bei dem Versuch, Moeglichkeiten eines heuristikorientierten Mathematikunterrichts zu kennzeichnen, stellt sich die Frage nach dem Prozesscharakter der Mathematik. - Die Autoren erhoffen sich eine Intensivierung der Diskussion der im Buchtitel formulierten Thematik.