Drogenpraevention in Faecheruebergreifendem Unterricht

Drogenpraevention in Faecheruebergreifendem Unterricht Synopsis

In der Diskussion um drogenpraeventive Massnahmen in der Schule wurden in den letzten 10 Jahren Konzeptionen entwickelt, die auch inhaltliche und methodische Fragen in der Unterrichtsgestaltung in einschneidender Weise beeinflussen. Zunehmend gewinnt in der Literatur dabei der faecheruebergreifende Ansatz an Bedeutung. Die vorliegende Arbeit will diesem Gedanken in konsequenter Weise Rechnung tragen. Sie legt in ihrer Konzeption deshalb besonderen Wert auf das kooperative Moment des faecheruebergreifenden Unterrichts und zeigt Wege auf, wie diesem Gedanken auch unter Beruecksichtigung von schulorganisatorischen Schwierigkeiten zur Realisierung verholfen werden kann.