Werden bilingual aufwachsende Kinder in beiden Sprachen alphabetisiert, ergeben sich Fehlschreibungen, wie sie bei monolingualen Kindern nicht vorkommen. Welche Gedankengaenge diesen Schreibungen zu Grunde liegen, sind fuer Eltern und Lehrer im Regelfall schwer nachzuvollziehen. Folglich schaetzen sie den Entwicklungsstand der Kinder im Schriftspracherwerb falsch ein. Die Studie behandelt diese Problematik umfassend anhand von linguistischen Analysen, erwerbstheoretischen Modellen und paedagogischen Aspekten. Konkret wird die Zweitalphabetisierung deutsch-spanisch bilingualer Kinder untersucht, die in Deutsch erst- und in Spanisch zweitalphabetisiert werden.
| ISBN: | 9783631520246 |
| Publication date: | 24th February 2004 |
| Author: | |
| Publisher: | Peter Lang Edition an imprint of Lang, Peter, GmbH, Internationaler Verlag der Wiss |
| Format: | Paperback |
| Pagination: | 163 pages |
| Series: | Europaische Hochschulschriften : Reihe 1: Deutsche Sprache Und Literatur |
| Genres: |
Language acquisition Historical and comparative linguistics Phonetics, phonology Language teaching theory and methods Language learning: grammar, vocabulary and pronunciation Literary studies: general Education |