Erwachsenen-Kind-Interaktionen in Familien Und Kindergarten

Erwachsenen-Kind-Interaktionen in Familien Und Kindergarten Synopsis

Die Pilotstudie untersucht die paedagogische Qualitaet von Interaktionen mit vierjaehrigen Kindern an 182 videografierten Beobachtungen in mikroanalytischem Herangehen und unterscheidet sich dadurch von globalen Qualitaetseinschaetzungen und ueblichem Forschungsstandard. Im Mittelpunkt steht die kognitive Entwicklung und deren paedagogische Foerderung durch Distanzierungsstrategien. Die Konzeption geht mit I.E. Sigel davon aus, dass sich vieles zur Ontogenese des repraesentierenden Denkens ergruenden laesst, wenn Kinder in ihrem sozialen Umfeld beobachtet und Einfluesse von Umfeld und Distanzierungsstrategien beachtet werden. Mit diesem Ansatz gelingt die Feststellung von Qualitaetskriterien und natuerlichen Interaktionsmustern, die sich als unterschiedliche Niveaus von Erziehungsqualitaet interpretieren lassen.