Erziehung Zur Volkerverstandigung Und Zum Frieden

Erziehung Zur Volkerverstandigung Und Zum Frieden Synopsis

Erziehung zur Voelkerverstaendigung und zum Frieden ist proklamiertes Ziel sowohl der internationalen Staatengemeinschaft (UNO, UNESCO) als auch in nationalen Schulgesetzen und Rahmenplaenen formuliert. Die entsprechende UNESCO-Empfehlung von 1974 enthaelt eine Reihe von Themen und Inhalten (Behandlung der grossen Menschheitsprobleme, das System der Vereinten Nationen als Modell friedlicher Konfliktloesungen, Vorstellung anderer Kulturen und Gesellschaften, Ursachen und Auswirkungen von Kriegen und Konflikten in der Welt) und normative Orientierungen (globale Perspektive, Gewaltfreiheit, Ablehnung von Ungleichheit und Ungerechtigkeiten, Verantwortungsbewusstsein und Zukunftsorientierung), die in allen Erziehungsbereichen beruecksichtigt und umgesetzt werden sollen. In der vorliegenden Schulbuchanalyse wird danach gefragt, ob und in welchem Masse diese Forderungen bereits erfuellt und welche Defizite zu bemaengeln sind. Abschliessend werden Vorschlaege fuer kuenftige Schulbuchrevisionen formuliert.