Fruehneuzeitliche Armenfuersorge Als Disziplinierung Zur Sozialpaedagogischen Bedeutung Eines Perspektivenwechsels

Fruehneuzeitliche Armenfuersorge Als Disziplinierung Zur Sozialpaedagogischen Bedeutung Eines Perspektivenwechsels Synopsis

Laesst sich die Vorgeschichte der Sozialpaedagogik angemessen als Disziplinierung bestimmen? Wie reagierten die Armen auf die Massnahmen, mit denen die staedtischen Obrigkeiten der fruehen Neuzeit Elend einzudaemmen und soziale Unruhen zu verhindern versuchten? Was fuer Wege standen ihnen sonst noch offen, ihr Ueberleben zu sichern? Diese Fragestellungen stehen im Zentrum des Bandes. Der Autor unternimmt es, die neuere historische und soziologische Forschung zur fruehneuzeitlichen Armenfuersorge fuer die sozialpaedagogische Fachdiskussion zu erschliessen. Er wirft dabei die grundsaetzliche Frage auf, wie sich das Verhaeltnis zwischen staatlichen Unterstuetzungsinstanzen und deren Adressaten so konzeptualisieren laesst, dass sowohl dem gesellschaftstheoretischen Aspekt von Herrschaft als auch den Handlungspotenzialen der Klienten sozialer Arbeit Rechnung getragen wird.

About This Edition