Kinder mit Sprachentwicklungsstoerungen werden haeufig durch die zeitliche Strukturierung ihrer Aeusserungen auffaellig. Ist dies auf Probleme in der linguistischen Entwicklung zurueckzufuehren oder sind hierfuer andere Probleme - etwa in der motorischen Entwicklung oder in der Verarbeitung zeitlich strukturierter Reize - verantwortlich? In welchem Zusammenhang stehen die zeitlichen Auffaelligkeiten mit den verwendeten syntaktischen und semantischen Strukturen? Gibt es Aeusserungsteile, die besonders betroffen sind? Verhalten sich Kinder mit Sprachentwicklungsstoerungen wie juengere sprachunauffaellige Kinder oder zeigen sich qualitative Veraenderungen? Die Autorin widmet sich der Theorie und Empirie dieses Fragenkomplexes.
ISBN: | 9783631337271 |
Publication date: | 1st November 1998 |
Author: | Konstanze Dames |
Publisher: | Peter Lang Edition an imprint of Lang, Peter, GmbH, Internationaler Verlag der Wiss |
Format: | Paperback |
Pagination: | 155 pages |
Series: | Europaische Hochschulschriften : Reihe 6: Psychologie |
Genres: |
Psycholinguistics and cognitive linguistics Language learning: speaking skills Psychological theory, systems, schools and viewpoints Teaching of students with physical impairments or disabilities Medicine: general issues |