Individuelles Und Organisatorisches Lernen in Der Psychiatrischen Pflege

Individuelles Und Organisatorisches Lernen in Der Psychiatrischen Pflege Synopsis

Internationale empirische Forschungsergebnisse zu Therapie und Verlauf schizophrener Erkrankungen werden im praktischen, klinischen Alltag immer noch nicht oder kaum umgesetzt. Das Recht des Patienten auf zeitgemaesse Behandlung und Pflege wird dabei selten hinterfragt. Dieses unverbundene Theorie-Praxis-Verhaeltnis zum Management der Schizophrenie traegt sicher (auch) zu innerer Kuendigung, kurzer Berufsverweilsdauer oder Berufsfluktuation, insbesondere der Pflegenden, bei. Ziel dieses Textes ist es, die Bedeutung des aktiv handelnden Mitarbeiters fuer die Mit-Definition und Mit-Verantwortung, auch fuer den Umbau der Berufskonstruktion Pflege herauszuarbeiten. Dieser Umbau hat natuerlich eine weitreichende Veraenderung von Managementaufgaben zur Folge. Arbeits- und Organisationsgestaltung des Systems Pflege, eine Transformation der Pflege, ist deshalb eine Frage der breiten Bewusstmachung, die Aufklaerung und Verantwortungsethik auf allen Gestaltungsebenen umfasst.