Au Senegal, une methode d'apprentissage du francais a acquis en 15 ans le statut de symbole et par la meme, le rang de cible et d'enjeu politique. En 1981, a l'occasion des Etats Generaux de l'Education lors de la succession presidentielle, elle est officiellement condamnee et supprimee. C'etait cependant une bonne methode... C'est a l'explication de cet echec que se consacre l'auteur en proposant une relecture pragmatique des articles scientifiques, des campagnes de presses, du texte des interviews d'instituteurs, etc... La semiotique d'inspiration pragmatique, permet, en effet, de rendre compte de contradictions et des relations sociales qui se nouent dans l'epaisseur du langage et des discours sociaux. Eclairage different, complementaire, qui permet de montrer que l'introduction d'une reforme pedagogique dans le cadre d'un projet de cooperation au developpement n'est pas seulement une affaire de pedagogie, de methodologie et de linguistique. Bref, de techniques et de science.
ISBN: | 9783261041708 |
Publication date: | 1st August 1989 |
Author: | Daniel Peraya |
Publisher: | Lang, Peter, AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften an imprint of Lang, Peter, AG, Internationaler Verlag der Wissen |
Format: | Paperback |
Pagination: | 242 pages |
Series: | Sciences Pour La Communication |
Genres: |
Language and Linguistics Philosophy and theory of education Teaching of students with different educational needs |