Beschreibung, Analyse Und Planung Von Unterricht Als Kernstuck Der Gymnasiallehrerausbildung in Der Zweiten Phase

Beschreibung, Analyse Und Planung Von Unterricht Als Kernstuck Der Gymnasiallehrerausbildung in Der Zweiten Phase Synopsis

Gegenstand der Untersuchung ist die Ausbildung der Gymnasiallehrer in der zweiten Phase. Zugrunde liegt ein Tonbandmaterial, das aus der Arbeit mit Studienreferendaren gewonnen wurde. Vorgelegt wird damit eine explorative Fallstudie, deren Erkenntnisinteresse auf Verbesserung der Lehrerausbildung gerichtet ist. Das wichtigste Ergebnis der Studie liegt in der Aufdeckung des festen Zusammenhangs von Ausbildungssystem, Referendarunterricht, Fachdidaktik und Fachwissenschaft, der Emanzipation sowohl fuer den Referendar als auch fuer seine Schueler verhindert. Nur eine Kritische Didaktik vermoechte ihn aufzubrechen.